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今個月經歷的事都算豐富，包括N班畢業和去旅行，新加坡之旅已經另篇詳記了，在此略過。

N班結業

N班上學，是LITTLE L人生第一次離開父母學習過群體生活，六個月的校園生活，見到他很大的進步，也很感恩學校上下，校長、老師、嬸嬸和同學都對他好好。之前提及，他也有在校門鬧情緒和扭計的時候，不過這個年紀既開始有自己想法又未完全懂得表達自己，許多時大人都未必真正了解他們的想法，唯有耐性的開解和用心的接受。

學期終結，學校沒有結業禮，只有一個結業表演，上學日的其中一小時，邀請家長一同參與。一直以為這次表演會像上次學校開放日那麼「攪笑」，原來並不是，當天的一切都很認真，而小朋友的表現完全勝預期。望著自己的孩子在台上又唱又跳，有規有矩的聽老師指示，真的令台下的父母有種莫名的感動。

學期完結，學校派回所有課堂習作，另外加上一隻課堂照片的光碟，光碟內的相片是每個同學不一樣的，可見老師的心思。我不知道其他學校是否都一樣用心，但就很滿意學校對每個小朋友的心思。

衷心感謝學校給予他的愛與關懷。

訓練獨立

LITTLE L的BB床是TROLL NICOLE MINI，寫住可以瞓到3歲，但過左2歲都已經好勉強，可能佢算高大，最近一個月的某一天，終於拆左，因為真係瞓唔到。拆左張BB床，唯有迫佢瞓自己間房，未出世前已訂了一張子母單人床。我有參考其他媽媽，幫他佈置一下睡房，已經換了THOMAS床單被鋪，也在牆上貼上他生日時用的飛機司FOAMBOARD，小書桌亦已搬進他的房間，希望打造他的小天地。

不過，他完全無法自己單獨睡，即使我已在子母床下層陪伴，他反而比之前睡BB床時更痴身，有晚我半夜醒了睡不著，出了廳玩下電話，怎料他一會醒了，喊得很厲害，自己爬下床又跌親，好可憐咁! 不知是否年紀太小，還是心態未READY。

我沒有過早迫他獨立自己睡，因為我不太相信「痴身」變成習慣的理論(身邊太多例子都正反論證過「痴身」跟性格有關，哈哈，我信架!)，反而是實際環境不許可，提早拆了BB床，現在擔心他未READY迫他自己瞓會有反效果，而我唯有辛苦D繼續陪他瞓子母床。

大家有沒有其他好建議﹖